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はら研に参加してきまし from
内地留学ホップステップジャンプ
りました。後半は、第31回全日本教育工学研究協議会全国大会の発表練習会があり、自分も「小学校における段階的な情報モラルのカリキュラムとその実践」という題目で、ミニプレゼンをしました。しかし、実は発表練習会があるというお達しはその日の未明
http://ichiyon.at.webry.info/200510/article_11.html - 2005年10月25日
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- タイトルなし - from
内地留学ホップステップジャンプ
「情報科」の授業を参観しました。村内の1幼稚園、4小学校、1中学校が、足並みをそろえ、系統的に情報活用能力、情報モラルの育成を図るためのカリキュラム編成や指導方法の研究をこれから3年間にわたって研究するという計画でした。ねらいは「情報
http://ichiyon.at.webry.info/200510/article_10.html - 2005年10月25日
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ご利用は計画的に! from
めざせP検!
。まあ、タイピングは別として、テキストに添って。。。・第1週・・・「パソコン一般知識」「OS」「LAN」・第2週・・・「インターネット」「情報モラル」・第3週・・・「Word」・第4週・・・「Excel」・第5週・・・「シュミレーション模擬試験」すっげー!完璧
http://blog.livedoor.jp/pken3/archives/50078383.html - 2005年10月23日
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第21回はら研 from
Tyuta's House
なしに。ちょっと残念。本当なら、このあと恒例のワークショップ(今回は「情報モラルの領域と項目の再整理」)が開かれる予定だったが、時間がオーバーしてしまい、次回に順延になった。ちょうど、情報モラルに関して個人的にも色々取り組んでいたので興味深かった
http://blog.livedoor.jp/tyuta5677/archives/50086046.html - 2005年10月22日
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13日 立町小教材制作打ち合わせ from
イナガキタダシのdiary
12日は教授会があった他は何してたっけ・・・。ということで13日は昼間は卒論の打ち合わせ等々で夕方からゼミ生の渡部を連れて立町小へ。情報モラル教材の作画打ち合わせ。道徳教育をしっかりやってこられた先生だけに,求める教材のビジョンがとても明確。「顔の
http://d.hatena.ne.jp/slty/20051022#p2 - 2005年10月22日
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情報モラル from
Tyuta's House
〜しよう」「こういうときには、〜いうふうに対処していこう」とこれからの情報社会を健全に生き抜く力をつけさせたいし、そういう風な情報モラル授業を追求していきたい。そのためにも、結局は情報モラルの授業や大切さって、実践して
http://blog.livedoor.jp/tyuta5677/archives/50085289.html - 2005年10月21日
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情報モラル from
EC実践能力検定のすすめ
は、特によく学習し新聞などにも目を通しておくべきです。企業においては、ネットワーク運用規定や情報セキュリティ方針、電子メール運用規定などを整備しておく必要があるでしょう。情報漏洩などは企業にとって大きなマイナスになります。ネット社会では情報イコール財産なのです。インターネット
http://blog.livedoor.jp/enotetu2468/archives/50191511.html - 2005年10月21日
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で考える情報モラル」シンポジウム[ from
教育家庭新聞 blog
子どもたちが情報メディアを利用する際に必要な「日常生活で求められる高い判断力や責任能力、トラブル対処」。家庭、地域、学校の果たす役割はなにかを考える。時期 平成17年10月27日(木)13:30〜17:00 場所 兵庫県民小劇場 【関連リン...
http://kknews.livedoor.biz/archives/50213575.html - 2005年10月21日
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学校別掲示板 from
学校情報教育サポート・パソコンマム(パソコン
にもなってしまうのでは?という逆効果も心配される声もあります。しかし、良いこと・悪いことの判断が、しっかりできる大人になってもらうように、小さいときからの躾・指導が家庭や学校で必要なんだと思います。情報モラル|2005-
http://blog.goo.ne.jp/caribia/e/0acf56013629d230c2eac5606a139b80 - 2005年10月20日
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P検ーパソコン検定試験について 4 from
池田塾からのお知らせ
も多くなっています。また、特徴として、情報モラルやセキュリティの問題が増えました。この、普段の生活の中でルールを守るのと同じように、ネットの世界でもルールはあります。自分の身を守るため、会社の情報を守るためにはどうしたらよいか。
http://blog.goo.ne.jp/ikedajuku2/e/26fc15c168b08241a4f9a377c75bfca5 - 2005年10月19日
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中日新聞ホームページへようこそ
や警察庁など関係省庁でつくる「インターネット上の違法・有害情報等対策関係省庁連絡会議」(IT安心会議)でまとめた。利用者側が実施可能な対策として、有害情報の閲覧を制限できる「フィルタリングソフト」の普及を促進。携帯電話や動画にも対応できるよう研究開発を進める。青少年などを対象に情報モラル教育を実施するほか、違法・有害情報に関する専門の相談窓口設置
http://www.chunichi.co.jp/00/detail/20050630/fls_____detail__039.shtml - 2005年06月30日
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河北新報ニュース 有害サイトの閲覧制限 「自殺」情報に開示基準
関係省庁でつくる「インターネット上の違法・有害情報等対策関係省庁連絡会議」(IT安心会議)でまとめた。利用者側が実施可能な対策として、有害情報の閲覧を制限できる「フィルタリングソフト」の普及を促進。携帯電話や動画にも対応できるよう研究開発を進める。青少年などを対象に情報モラル教育を実施するほか、違法・有害情報に関する専門の相談窓口設置を検討すること
http://www.kahoku.co.jp/news/2005/06/2005063001001279.htm - 2005年06月30日
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神戸新聞Web News
関係省庁でつくる「インターネット上の違法・有害情報等対策関係省庁連絡会議」(IT安心会議)でまとめた。利用者側が実施可能な対策として、有害情報の閲覧を制限できる「フィルタリングソフト」の普及を促進。携帯電話や動画にも対応できるよう研究開発を進める。青少年などを対象に情報モラル教育を実施するほか、違法・有害情報に関する専門の相談窓口設置を検討すること
http://www.kobe-np.co.jp/kyodonews/news/00016315kd200507071200.shtml - 2005年06月30日
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「サイバー犯罪の撲滅へ第1歩」--警察庁と協力したビル・ゲイツ氏 - CNET Japan
な技術教育を提供するなどして、情報セキュリティ対策およびサイバー犯罪対策のためのスキル向上に向けた警察庁の取り組みをサポートする 基調講演でゲイツ氏は、今回の警察庁との協定以外にも、カナダにて行方不明の子供の調査におけるデータベース化に協力したことや、日本政府が推進している「教育のネットワーク化運動(ネットデイ)」および「情報モラル教育」などで官民協力を行っ
http://japan.cnet.com/news/sec/story/0,2000050480,20084813,00.htm - 2005年06月28日
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マイクロソフトと警察庁が技術協力、ホットラインや技術トレーニングなど
ネットデイ)」「情報モラル教育」などを挙げる。また、ユーザーのセキュリティを高める「THINK SECURITYキャンペーン」として、6月18日から日本ネットワークセキュリティ協会(JNSA)が主催する「インターネット安全運動」を紹介。「Microsoftでは情報を提供し、必要な対話には参加する」とコメントした。「ユーザーは常に安全対策を取ってほしい。最新の知識を身に付け、情報を共有してベスト
http://internet.watch.impress.co.jp/cda/news/2005/06/28/8175.html - 2005年06月28日
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NHKニュース
男子生徒が教室に爆発物を投げ込み多数の生徒がけがをした事件で、背景に学校でのいじめがあったと見られることから、文部科学省は、詳しい事情を調べるために、18日担当者を山口県に派遣することになりました。男子生徒がインターネットで爆発物の製造方法を学んだとされることから、情報モラルに関する教育が十分に行われてい
http://www.nhk.or.jp/news/2005/06/18/k20050617000014.html - 2005年06月18日
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ITmedia エンタープライズ:MS、茨城県に教員向けIT講座を提供
社長、同社大井川和彦ICT教育推進プログラム協議会事務局長 6月から、教職員向けIT講座「 ICTスキルアッププログラム 」を提供。初年度660人、3年間で計1800人に受講してもらう。情報モラルや著作権、ウイルスに関する教職員向けeラーニング教材も提供する。茨城県の橋本昌知事は会見で、「ICTスキルアッププログラムを通じて、教職員や児童・生徒のIT活用能力が向上
http://www.itmedia.co.jp/enterprise/articles/0506/16/news088.html - 2005年06月16日
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MSN-Mainichi INTERACTIVE 社会
ケータイ: 情報モラルどう教えるか NEEの報告から 「情報モラルをどう教えるか」話しあう下田博次教授(左)、西田光昭教諭(中)、野間俊彦主幹 高校生の携帯電話所持率が9割を超え、携帯電話から出会い系サイトにアクセスして、不当請求などの被害に遭う例も増えている。東京臨海副都心で開かれた「New Education Expo2005」(NEE)
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/photojournal/archive/news/2005/06/07/20050608k0000m040065000c.html - 2005年06月07日
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子ども向けコミュニティ「magnet」がブログ主体のサービスへと一新
ユーザーに自分の意見を発信する機会やネットコミュニケーションの機会を設けていくという。加えて、ナップくんをはじめとしたサイトに登場するキャラクターのブログも開設される。また、ネチケットなどの情報モラルに関するコーナーも用意しており、双方向のやり取りを通じた学習が可能だという。このほか、企業や自治体、NPOと連携して、ごみ拾いといった社会的活動
http://bb.watch.impress.co.jp/cda/news/9773.html - 2005年05月31日
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Japan.internet.com Webマーケティング - ファイル交換ソフト、利用経験者は400万人以上
関連」52.9、「ソフトウェア」10.6、「写真関連」9.4、「文書関連」3.9の順となっている。関連記事 大量スパムで海賊版ソフト販売、大阪市の男性を逮捕 ACCS、ソフト不正コピー防止のための冊子・CD-ROM を配布 オーシャンブリッジ、文書ファイルを安全に配布するファイル交換ソフトを提供 香港税関、ショッピングセンターなどで海賊版を一斉摘発 TOS と ACCS、著作権などの情報モラル教育活動
http://japan.internet.com/wmnews/20050531/4.html - 2005年05月31日